培訓(xùn)機構(gòu)辦公室裝修設(shè)計案例

 

　　本次為教育培訓(xùn)機構(gòu)辦公室裝修設(shè)計項目，設(shè)計師設(shè)計之初，同校長與一些負責(zé)人進行了初步的交流，在交流中了解到校方希望打造一個靠近世界前沿的設(shè)計，希望將辦公室打造成藝術(shù)品，以此彰顯學(xué)校的實力與魅力，校方希望提升教師的辦公環(huán)境，吸引好的教師慕名而來，為學(xué)校在添佳績。

　　
 

 

?　　前臺的設(shè)計：前臺給人的感覺好像從天而降一般，這也是因為整個空間呈開放式分布，設(shè)計師為了避免整個空間一覽無余，故此選用造型新穎、別致的前臺，這樣的前臺除了承擔(dān)起接待的任務(wù)，同時也要承擔(dān)阻隔的作用，在山尖處設(shè)計師將logo安置在此處，為企業(yè)的發(fā)展指明了方向。

　　
 

 

?　　辦公區(qū)域的設(shè)計：辦公區(qū)域位于前臺后方，這樣的設(shè)計是為了避免與客戶的直接接觸，雖然現(xiàn)在的設(shè)計講求簡潔，但是在此處阻隔不可避免，整個空間白色為主色調(diào)，為空間增添了一絲自然的氣息，設(shè)計師的目的就是希望打造簡潔、靈活、舒適的空間感受。

　　
 

 

?　　接待區(qū)域的設(shè)計：此處除了承擔(dān)接待的任務(wù)，同時也承擔(dān)起交流的任務(wù)，設(shè)計師在設(shè)計此處的時候，就希望打造一個無屬性的空間，如此一來空間可以變相的承擔(dān)起很多需求，這也是設(shè)計師一貫要求的，讓空間的作用發(fā)揮到極致。

　　
 

 

?　　茶水間的設(shè)計：空間呈三角形分布，一個斜面做為茶水區(qū)，一個斜面做為門口，另一個斜面與外界保持零距離，設(shè)計師希望教師們在這里，一邊喝著咖啡、一遍欣賞著外界的美景，同時也可以在這里討論學(xué)習(xí)進度，互相的分享心得，在彼此交流中互相成長。

　　
 

 

?　　會議室的設(shè)計：灰色的地毯加上柔柔的燈光，讓整個空間顯得格外輕松，灰色猶如似亮非亮，燈光代表似亮非亮已經(jīng)成為過去，這表示著事情已經(jīng)解決，設(shè)計師希望通過這樣巧妙的設(shè)計，為會議的開展提供一絲助力，讓人、空間、設(shè)計可以合為一體。

　　
 

 

?　　校長辦公室的設(shè)計：此處三面環(huán)繞落地窗，讓室內(nèi)與室外保持真正意義上的零距離，在校長辦公之余可以俯視整個城市的美景，這樣的方式不僅可以緩解辦公的壓力，同時也在逐漸養(yǎng)成一個人的大局觀，設(shè)計師希望設(shè)計可以變相的促進一個人的成長。
 

　　本次教育培訓(xùn)機構(gòu)辦公室裝修設(shè)計案例講解到此結(jié)束，設(shè)計師在此處設(shè)計中，一直在強調(diào)人、空間、設(shè)計的結(jié)合，目的就是希望打造一個成長的平臺，讓企業(yè)越做越大、越做越好。